ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки

ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки

^ ХОД ЗАНЯТИЯ



Учебные вопросы и время

Короткое содержание вопросов;

деяния управляющего занятия и обучаемых

^ ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

10 минут


ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

140 минут


1.Получение

парашютов

со склада.

Подготовка

рабочего места для укладки.

10 минут


2. Поэтапная укладка

Д-6 серии 4

и проверка

шагов.

100 минут


3. Проверка работы и ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки взаимодействия частей парашюта способом раскрытия его по шагам

10 минут


4.Сдача парашютов на склад

1О минут


^ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1О минут


Принимаю доклад, проверяю наличие личного состава.

Проверяю внешний облик подчиненных, готовность их к занятию. Провожу короткое информирование по главным событиям в ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки стране и за рубежом.

Называю тему и цели занятия.

Приступаю к отработке учебных вопросов.


Называю учебный вопрос. Рассказываю о порядке хранения парашютов и получения их со склада. Показываю правила переноски парашютов и укладочных ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки принадлежностей. На примере приготовленного места рассказываю и показываю порядок подготовки рабочего места для укладки парашютов, довожу главные правила и порядок проведения укладки.

Парашют для прыжка каждый десантник укладывает лично. Укладка делается в ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парах (обладатель парашюта – укладывающий, 2-ой десантник – помогающий). Укладка делится на ряд шагов, любой из которых контролируется командиром взвода, командиром роты и офицером ВДС. Место для укладки: полотнища огораживания (верхнее ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и нижнее), полотнища для укладки парашютов, подстилочные полотнища, укладочные принадлежности, место командира подразделения, мастера по ремонту ВДТ, техника по устройствам, плакаты с правилами укладки парашютов.

Показываю, что заходит в набор укладочных принадлежностей:

^ Принадлежности для укладки ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки:

- полотнище для укладки;

- подстилочное полотнище;

- 11 железных костылей;

- 3 грузика;

- вспомогательная шпилька;

- укладочная вилка с крючком;

- укладочная линейка.

Построив обучаемых около 1-го из полотнищ, рассказываю и показываю порядок подготовки парашюта к ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки укладке.

Парашютная сумка выносится к белоснежному полотнищу, из сумки извлекается основной парашют, купол за верхушку растягивается на белоснежном полотнище в сторону верхнего окантовочного полотнища. Потом растягиваются стропы. Рюкзак кладется ровно, навесная система расправляется, клапана ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки портфеля запираются. Сумка с запасным парашютом затягивается шнуром и выставляется на нижнем окантовочном полотнище. Камера стабилизирующей системы, страхующий прибор выкладываются на верхнем полотнище.

Указываю, что порядок подготовки рабочего места и парашюта ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки к укладке показаны на плакате, после этого по моей команде любая пара обучаемых готовит собственный парашют к укладке. Контролирую корректность выполнения показанных частей и соблюдение требований безопасности. Обращаю внимание на поддержание порядка на рабочих ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки местах и выравнивание частей всех парашютов. В процессе работы по подготовке парашютов к укладке провожу опрос личного состава по вещественной части парашютной системы Д-6 серии 4. Вопросы формулирую так, чтоб ответы на ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки их укладывались в одно – два предложения (чтоб окутать опросом наибольшее количество обучаемых). По окончании работы и опроса строю взвод и довожу требования руководящих документов (РВДП-79) по укладке парашютов, после этого перехожу к отработке ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки шагов укладки парашютной системы Д-6 серии 4.


1 шаг

^ Проверка наличия и исправности всех частей;

подготовка парашютной системы к укладке
Объявляю заглавие шага и его содержание. Дальше приступаю к показу порядка выполнения первого ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки шага. Строю обучаемых на приготовленном к показу рабочем месте. Осмотр начинаем с камеры стабилизирующей системы. На примере 1-го расчета (командиры отделений) показываю порядок действий укладывающего и помогающего при выполнении операций первого шага. После осмотра ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки все камеры выкладываются на полотнище для уложенных парашютов; при всем этом обращаю внимание личного состава на то, что в процессе укладки парашюта любая деталь должна находиться на собственном, строго определенном месте (будь ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки то часть парашютной системы либо принадлежность для ее укладки). Потом осматриваем другие части парашюта. По ходу осмотра каждой части довожу до обучаемых, какие неисправности могут встречаться при проверке и что ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки должен делать в данном случае укладочный расчет. Заканчиваем осмотр снятием с портфеля прибора и его наружным осмотром. В процессе выполнения данной операции поясняю, что если найдена неисправность шланга, разбито стекло либо нарушена пломба, то ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки прибор сдается в приборную мастерскую для ремонта.
Потом показываю укладку 1-го полотнища купола. Показав порядок выполнения шага, подаю команду построиться попарно у вершин куполов парашютов. По общей команде личный состав приступает ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки к осмотру парашютов. Я звучно называю, какие элементы нужно оглядеть, на что направить внимание, обучаемые делают. После проверки частей парашютной системы произвожу проверку распутывания строп. На примере 2-ух командиров отделений показываю и ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки поясняю положение членов укладочного расчета при представлении парашюта к проверке. Подав команду «К проверке строп становись», беру стропы у свободных концов навесной системы и, проходя к кромке, проверяю деление строп на ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки верхнюю и нижнюю группы, на левую и правую половины.

Дальше, после окончательного выполнения первого шага, провожу контроль, при всем этом проверяю:

- соединение стабилизирующей системы с верхушкой купола и уздечкой камеры, наличие ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки скрепки;

- наложение строп 15А,15Б на стропу 14 и расправку полотнища, находящегося меж ними;

- установку шариков и шнуров блокировок на свободных концах навесной системы;

- размещение звена ручного раскрытия в кармашке;

- корректность монтажа расчековочного устройства;

- подсоединение ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки пряжек с зубчатыми перемычками к наспинно-плечевым обхватам;

-подсоединение регулирующих лент к навесной системе.

Проверив все парашюты взвода, собираю личный состав на одном рабочем месте (где укладку делают мои ассистенты), объявляю ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки заглавие второго шага укладки парашютной системы Д-6 и перехожу к его отработке.

2 шаг

^ Укладка основного купола и надевание камеры на купол

Расположив личный состав с обеих сторон от укладочного полотнища, лично показываю порядок выполнения операций 2-го ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки шага, также более рациональные деяния и приемы при всем этом. Потом отдаю распоряжение своим ассистентам о продолжении выполнения работы, а сам комментирую их деяния, обращаю внимание обучаемых на более принципиальные ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки элементы работы.

После укладки купола показываю порядок воплощения промежного контроля 2-го шага:

- положение верхних пучков строп и контрольных строп; при всем этом они не должны быть спутаны.

- положение полотнища с заводским клеймом справа.

Акцентировав ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки таким макаром внимание личного состава на промежном контроле, подаю команду взводу на выполнение показанных частей шага. Обращаю внимание десантников на то, что передвижение на месте укладки должно как можно меньше происходить ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки через рабочие места и вещественную часть. Отдав распоряжение сержантскому составу на контроль действий подчиненных, продолжаю опрос личного состава по вещественной части парашюта и правилам его эксплуатации. Контролирую время выполнения шага и ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки принимаю меры к соблюдению установленного временного графика. По окончании работы строю взвод для продолжения показа.

Показываю порядок подгиба купола и надевания на него камеры, при всем этом обращаю внимание на положение ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки сот, расстояние от эластичного кольца до кромки купола (20 см), размещение верхушки купола (должна быть обращена на право) и стабилизирующей системы. Ответив на возникшие у личного состава вопросы, отдаю распоряжение на выполнение обозначенных операций ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и устанавливаю время, отведенное для этого. После выполнения укладки купола и надевания камеры строю взвод и показываю, как представлять шаг на проверку. Помогающий становится на одно колено, приподнимает одной рукою свободные концы навесной системы ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки, а другой рукою держит рюкзак вертикально. Укладывающий стоит на одном колене у кромки купола и держит рукою пучок строп.

При контроле 2-го шага проверяю:

- корректность укладки купола, взяв контрольные стропы ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и

верхнюю группу строп и пройдя с ними до кромки купола;

- надевание камеры на купол и положение эластичного кольца

(200 мм);

- положение верхушки купола (размещена справа от камеры основного парашюта);

- положение строп ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки управления.

В процессе контроля шага продолжаю опрос, включая в него наименования и содержание изученных шагов укладки парашютной системы. Приучаю личный состав к коротким понятным ответам с соблюдением требований общевоинских уставов.

Окончив проверку, собираю взвод у ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашюта, на котором делается показ, объявляю заглавие 3-го шага укладки, довожу его содержание и приступаю к отработке его частей.

3 шаг

^ Укладка основного купола в камеру и строп в соты;

подготовка стабилизирующей ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки системы к укладке

Показываю, как верно, аккуратненько и стремительно зачековать камеру, как уложить купол в камеру. Обращаю внимание обучаемых на то, что эти операции производятся только вдвоем. Ответив на вопросы, отдаю распоряжение на ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки выполнение показанных частей. После выполнения подчиненными этого элемента контролирую корректность положения сот в люверсах и выход пучка строп из камеры. Потом показываю укладку строп в соты: командиры отделений производят укладку, а я ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки обращаю внимание взвода на деяния первого о второго номеров расчета. По мере надобности сам лично показываю более оптимальные деяния при выполнении данного элемента укладки. После укладки строп подаю команду вытянуть стропы и уложить ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки повторно, заменившись номерами. После чего показываю, как приготовить парашют к проверке. При контроле укладывающий стоит у портфеля лицом к проверяющему, камера уложенным куполом находится у левой ноги. Помогающий, встав на колено, поднимает верхние ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки группы строп купола стабилизирующей системы.

^ При контроле 3-го шага проверяю:

- деление строп стабилизирующего парашюта;

- подсоединение шнура включения прибора к петле и прохождение его в направляющее кольцо снизу ввысь;

- корректность ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки укладки строп в соты, зачековку камеры пучками строп (40 – 50 мм; 180 – 200 мм);

- наложение свободных концов навесной системы на дно портфеля.


4 шаг

^ Укладка стабилизирующей системы

Строю взвод и показываю по элементам, как укладывается стабилизирующая система. Объясняю, почему нужно ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки завязать 3 узла при контровке камеры и почему эти узлы должны быть на определенном месте.

^ Элементы шага:

- сложить перья стабилизатора;

- двинуть камеру на стабилизатор и законтровать кольца

шнуром ШХБ-20 в 2 сложения:

- уложить в камеру стропы ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки, а потом купол;

- стянуть высшую часть камеры шнуром-завязкой.


При контроле 4-го шага проверяю:

- исправность карабина и затяжку камеры;

- контровку колец шнуром ШХБ-20;

- положение уздечки камеры основного парашюта;

- закрытие пучков строп и ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки завязывание фартука на камере

основного парашюта.

При наложении камеры основного парашюта на рюкзак проверяю заправку шнура-завязки на высшей части камеры.

Для контроля десантники стоят лицом друг к другу. Помогающий ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки, держит камеру стабилизирующей системы за карабин. Укладывающий стоит около камеры основного парашюта и по команде проверяющего накладывает камеру на рюкзак.

Отработав операции шага, называю последующий и перехожу к показу его частей ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки.

5 шаг

^ Затяжка клапанов портфеля, установка прибора

и стабилизирующей системы

Показываю выполнение шага по элементам:

- пропустив силовые ленты в кольцо клапанов, зарядить

пряжки силовых лент на двухконусный замок;

- сложить косынку и часть парашютного звена, заправив

извив его ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки в огромную чекующую соту;

- привязать петлю звена к кольцу на портфеле;

- проверить парашютный прибор наружным осмотром, взвести прибор, стравить время до 3 с, заправить прибор под правый клапан портфеля и принять положение для проверки ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки: укладывающий в одном шаге от нижней части портфеля, помогающий – в одном шаге от высшей части портфеля держит на весу стабилизирующую систему.

Поясняю предназначение промежного контроля, даю время на выполнение обозначенной части шага, после ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки этого прохожу с проверкой корректности выполнения операций шага и срабатывания страхующего прибора.

Дальше показываю порядок:

- контровки прибора;

- установки прибора на рюкзак;

- подсоединения к двухконусному замку серьги прибора

и петли звена ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки ручного раскрытия;

- контровки двухконусного замка;

- мотажа стабилизирующей системы на рюкзак.

Порядок контровки гибкой шпильки в затворе парашютного прибора показываю на реальном приборе, а потом для большей наглядности повторяю показ на увеличенном макете ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки затвора. До выполнения обучаемыми операций обращаю их внимание на то, что порядок контровки гибкой шпильки и двухконусного замка они могут поглядеть на плакате.

После выполнения и контроля всех частей 5-го шага отдаю распоряжение ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки вынести парашюты на полотнище для уложенных парашютов. Довожу заглавие 6-го шага укладки и приступаю к его отработке.


6 шаг

^ Подгонка навесной системы, наполнение документации

Для подгонки навесной системы взвод строится сзади парашютов, расположенных полукругом ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки вокруг парашюта, на котором будет осуществляться показ порядка подгонки навесной системы. Выхожу перед строем и показываю, как подогнать подвесную систему на десантников разных размеров. Довожу до личного состава, что подгонка делится на подготовительную ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и окончательную и осуществляется в 7 точках.

^ Подготовительная подгонка:

  1. Проверка положения пряжек с зубчатыми перемычками на темных метках.

  2. Подгонка навесной системы по росту парашютиста: расстояние от пряжек с зубчатыми перемычками до изогнутых пряжек (летом ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки – на ширину ладошки, зимой – ладонь и еще два пальца).

  3. Регулировка размера грудной перемычки пряжками поясного обхвата (летом – на ширину ладошки от обреза портфеля, зимой – по обрезу портфеля).

  1. Регулировка ножных ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки обхватов (летом – 3 пальца от головного обхвата, зимой – наибольшее удлинение).

  2. Проверка лент подтяга портфеля: они должны быть отпущены на всю длину.

  3. Установка длины регулирующих лент: длина свободного конца ленты – 5см от пряжки.

  4. Установка ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки наибольшей длины лент крепления запасного парашюта.

Показ операций подгонки навесной системы осуществляю на одном парашюте, а на другом парашюте (насаженом на командира отделения) показываю положение парашюта на десантнике зависимо от того, как произведена регулировка ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки.

Потом даю обучаемым время на самостоятельное выполнение подгонки навесных систем.

После того, как все обучаемые за ранее подогнали навесные системы, показываю, как надевается парашют. Обращаю внимание на соблюдение осторожности при надевании ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашюта и на оказание помощи товарищу в надевании навесной системы. После надевания парашютов объясняю порядок конечной подгонки.

При правильной подгонке рюкзак находится на уровне плеч десантника, грудная перемычка и ножные обхваты плотно ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки охватывают тело, не сковывая движения. Если рюкзак ниже уровня плеч, то нужно уменьшить наспинно-плечевые обхваты и грудную перемычку. Если выше уровня плеч, то нужно прирастить наспинно-плечевые обхваты и грудную ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки перемычку.

Обучаемые производят окончательную подгонку навесных систем под наблюдением и с помощью командиров отделений; я контролирую корректность их действий и соблюдение требований безопасности. По окончании подгонки десантники надевают парашюты на себя; я проверяю ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки качество работы, также показываю и объясняю порядок наполнения паспорта парашюта после укладки. Для показа использую плакат. После ответа на вопросы перехожу к отработке последующего учебного вопроса.

Объявляю учебный вопрос.

Припоминаю подчиненным, что ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки после учебной укладки парашюты раскрываются, поясняю смысл и предназначение этого деяния. Парашюты раскрываются по моей команде. Один член укладочного расчета держит рюкзак парашюта, а другой – поочередно открывает его. В процессе поэтапного раскрытия ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашюта способом опроса (беседы) повторяю с обучаемыми вопрос «Работа и взаимодействие частей парашюта при раскрытии в воздухе». Не считая того, во время раскрытия парашютов каждый десантник должен убедиться в том, что он верно уложил ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашют.

По окончании раскрытия припоминаю обучаемым порядок укладки парашюта в сумку для складского хранения. Даю время на укладку парашютов в сумки, проверяю корректность их сборки и размещения в сумке. Отдаю распоряжение на ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки опечатывание парашютов, сбор вещественной базы и подготовку ее к сдаче на склад.

Определяю порядок движения с парашютами к складу. По моей команде ввод выдвигается строем к складу, сдает парашюты и принадлежности ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки занятия.

Строю взвод.

Припоминаю тему и цели занятия.

Провожу разбор занятия:

степень заслуги целей занятия;

положительные стороны занятия, наилучшие ответы по вещественной части, наилучший расчет по результатам занятия;

недочеты в подготовке ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки взвода, слабенькие ответы, отстающие в процессе укладки;

оценки за занятие.

Определяю задачку на самоподготовку:

- записать наименования шагов и их элементы в тетради;

- повторить последовательность выполнения частей

укладки;

- повторить вещественную часть парашютной ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки системы

Д-6 серии 4 и запасного парашюта З-5.

Литература: Учебник ВДП, часть 1.

Отвечаю на вопросы обучаемых.

Заканчиваю занятие.



Управляющий занятия

гв. старший лейтенант А. Грищенко


8.5. Организация и методика проведения занятия

по наземной отработке частей прыжка с парашютом

на ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки снарядах воздушно-десантного комплекса

^ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Совершению юными десантниками первого прыжка с парашютом должны предшествовать особые занятия по наземной отработке частей прыжка. В комплекс этих занятий заходит:

1. Подготовка орудия и снаряжения для совершения прыжка ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки с парашютом. Устройство ранца десантника и размещение в нем предметов боевой выкладки. Подгонка и надевание ранца в походное положение и в положение для десантирования. Устройство грузового контейнера. Подгонка и крепление на парашютисте ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки предметов боевой выкладки.

2. Тренировка на снарядах воздушно-десантного комплекса в подготовке и совершении прыжка с парашютом из самолета Ан-2 (вертолета Ми-8). Надевание парашютов, крепление орудия и снаряжения. Деяния парашютиста в самолете ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и в воздухе. Деяния парашютистов в аварийной ситуации..

3. Тренировка на снарядах воздушно-десантного комплекса в подготовке и и совершении прыжка с парашютом из самолета Ил-76.

На отработку этой темы отводится 12 часов.

1-ое ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки занятие проводится в парашютном классе либо в другом помещении, позволяющем расположить личный состав с предметами боевой выкладки. Для проведения занятия нужно иметь ранцы, штатное орудие и снаряжение на весь личный состав, макеты предметов ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки боевой выкладки, грузовой контейнер с радиостанцией, спасательный жилет. На этом занятии нужно изучить все предметы боевого снаряжения десантника, нормы боевой выкладки, определяемые специальностью личного состава подразделения.

При подготовке парашютиста ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки-десантника к прыжку повышенное внимание следует обращать на то, чтоб все предметы боевой выкладки были плотно и крепко подогнаны на парашютисте и не мешали его изготовке к совершению прыжка, также не мешали бы ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки нормальному раскрытию парашюта.

Другие занятия по наземной отработке частей прыжка проводятся на воздушно-десантном комплексе. Оборудование комплекса должно обеспечивать всестороннюю отработку всех правил и действий десантника от надевания парашюта до его сборки после ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки приземления.

Тренировочные снаряды на ВДК по собственному предназначению можно поделит на две главные группы. К одной группе относятся снаряды, на которых отдельные элементы прыжка с парашютом. (Это наземные макеты самолета Ан-2, стапеля для ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки навесных систем, трамплины.) К другой – снаряды, созданные для всеохватывающей тренировки. (Это высотные тренажеры самолетов и вертолетов, парашютная вышка, полный тренажер УТП-76.)

В комплекс занятий на ВДК входят:

1. Подготовка десантников на аэродроме (осмотр ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашютов, подгонка навесных систем, надевание парашютов, крепление орудия и снаряжения);

2. Посадка, размещение и деяния десантников в самолете.

3. Правила отделения десантников от самолета.

4. Правила раскрытия парашюта.

5. Деяния десантников при понижении.

6. Правила ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки использования запасным парашютом.

7. Приземление и гашение купола парашюта.

8. Сборка парашюта после прыжка.

Занятия по наземной отработке частей прыжка являются очень принципиальным шагом всей воздушно-десантной подготовки. Успешное совершение прыжка в главном зависти ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки от уровня наземной подготовки, от его способностей и натренированности в выполнении всех действий десантника в воздухе. Потому нужно всегда с наибольшей эффективностью использовать отведенное программкой время на воздушно-десантном комплексе. Сами занятия нужно ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки заблаговременно готовить, продумывать до мелочей весь порядок и последовательность урока, позаботиться о вещественном обеспечении занятия.

Занятия должны проводиться по методическому принципу «от обычного к сложному». Сначала обучаемым прививают способности в ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки выполнении отдельных частей прыжка, а потом эти способности закрепляются на всеохватывающих тренажерах, на которых все отдельные элементы прыжка сводятся в один комплекс.

Все занятия на ВДК должны проводиться так, чтоб соблюдалась последовательность очередность действий при ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки совершении прыжка, и порядок занятий должен быть очень приближен к тому, что нужно соблюдать при практическом совершении прыжков.

Рабочие площадки для надевания макетов парашютов должны во время занятий иметь обозначение контрольных линий ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки. Это позволит с первых же занятий приучивать парашютистов к серьезному соблюдению дисциплины и порядка на аэродроме при подготовке к прыжку.

До занятия управляющий должен проверить исправность снарядов, в особенности всеохватывающих ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки тренажеров, стапелей, парашютной вышки. Во время занятий офицеры и сержанты должны повсевременно держать в голове о требованиях безопасности при отработке действий на снарядах и тренажерах. По окончании занятий управляющий должен произвести надлежащие записи в ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки журнальчике учета занятий на снарядах ВДК.

Занятия на воздушно-десантном комплексе являются оканчивающим шагом подготовки юных десантников к совершению прыжка с парашютом. Потому будет целесообразным показать после занятий учебный кинофильм по прыжковой ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки теме. Все обучаемые, стопроцентно прошедшие программку наземной подготовки, сдают зачеты комиссии, назначенной приказом командира части. После принятия зачетов и выставления оценок составляется акт, на основании которого издается приказ по части о допуске ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки личного состава к совершению первого прыжка с парашютом. К прыжку допускается личный состав, усвоивший все разделы наземной подготовки с оценкой не ниже «хорошо». С лицами, получившими оценку ниже неплохой, проводятся дополнительные занятия ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и повторные зачеты.

Перед совершением каждого еще одного прыжка с парашютом (но не ранее, чем за трое суток до денька проведения прыжка) со всем личным составом (независимо от воинского звания и должности ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки проводится двухчасовая предпрыжковая тренировка на снарядах ВДК. Личный состав тренится в том обмундировании и с тем орудием и снаряжением, с которым будут проводиться прыжки.

В данной главе будет тщательно ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки разобрана организация и методика проведения второго занятия по наземной отработке частей прыжка с парашютом.

^ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Целью данного занятия ставится закрепить познания и способности обучаемых в подготовке парашюта, орудия и снаряжения к прыжку; ознакомить ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки личный состав с правилами выполнения прыжка, дать ему начальные способности в выполнении всех действий при совершении прыжка с парашютом.

Качество занятия почти во всем находится в зависимости от вещественного обеспечения; не считая имеющихся ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки на ВДК снарядов, нужно иметь на каждого обучаемого макет парашюта, орудие и снаряжение. Макеты парашютов обязаны иметь исправную подвесную систему и звено ручного раскрытия. Все это должно быть готово ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки к использованию до начала занятия. Намедни занятия управляющий должен проверить исправность снарядов и тренажеров, которые будут употребляться в процессе занятия.

Учебные вопросы занятия:

1.Подготовка орудия и снаряжения к прыжку.

2. Подгонка навесной системы и надевание ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки макетов парашютов на личный состав.

3. Изготовление парашютиста к прыжку, отсчет времени стабилизированного понижения, выдергивание кольца звена ручного раскрытия.

4. Отделение парашютиста от самолета.

5. Деяния парашютиста после отделения от самолета:

в навесной системе парашюта;

свободных концов;

6. Деяния парашютиста при приземлении.

7. Гашение купола после приземления и сборка парашюта после совершения прыжка.

8. Всеохватывающая тренировка на высотном тренажере самолета Ан-2.

Исследование правил совершения прыжка проводится ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки по принципу «от обычного к сложному». Основными методическими приемами могут быть: примерный показ действий лично управляющим занятия либо заблаговременно приготовленными сержантами; тренировка обучаемых в выполнении приема по разделениям, а потом в целом.

Занятие следует ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки начать с ознакомления с воздушно-десантным комплексом и требованиями безопасности при работе на снарядах. Во время ознакомления обучаемых со снарядами целенаправлено поочередно поведать им о правилах совершения прыжка и каждое ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки действие парашютиста показать при помощи ранее приготовленных командиров отделений. Основная часть занятия должна быть построена так, чтоб соблюдалась последовательность действий при совершении прыжка. Во время занятия нужно смотреть за соблюдением требований безопасности.


^ ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

При ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки организации занятия нужно проверить экипировку личного состава, именовать тему и цели занятия, потом получить макеты парашютов и ознакомить обучаемых со снарядами воздушно-десантного комплекса и требованиями безопасности.

^ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. Подготовка орудия и снаряжения к ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки совершению прыжка

Для отработки первого учебного вопроса управляющий строит взвод так, чтоб обеспечить наглядность показа приемов подготовки орудия контроль действий обучаемых. Рекомендуется выстроить взвод в две шеренги лицом друг к другу, орудие, снаряжения ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и макеты парашютов расположить монотонно напротив каждого десантника. Распределив личный состав на рабочие пары, управляющий занятия припоминает обучаемым правила подготовки орудия и снаряжения, после этого просит от обучаемых без помощи ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки других выполнить эти деяния. При помощи приготовленных командиров отделений управляющий припоминает порядок крепления орудия и снаряжения на десантнике, а обучаемые после показа делают показанные деяния без помощи других. Таким макаром отрабатывается ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки весь учебный вопрос.

^ 2. Подгонка навесной системы и надевание макетов парашютов

Надев и закрепив орудие и снаряжение, обучаемые приступают к подготовке макетов парашютов к надеванию. С целью закрепления способностей, приобретенных на укладке парашютов, каждый элемент подгонки ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки навесной системы обучаемые делают по командам управляющего занятия. К примеру:

- установить пряжки с зубчатой перемычкой на темные метки;

- отрегулировать длину наспинно-плечевых обхватов;

- отрегулировать размер грудной перемычки;

- отрегулировать ножные обхваты ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки;

- убедиться, что ленты подтяга портфеля отпущены до конца;

- проверить длину регулирующих лент портфеля;

- отпустить на всю длину ленты крепления запасного парашюта.

В процессе занятия управляющий и его ассистенты должны пристально следить за действиями обучаемых ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и помогать им в выполнении того либо другого элемента подготовки снаряжения и парашюта к прыжку, а в конце выполнения каждого показанного элемента управляющий должен проконтролировать корректность его выполнения и посодействовать обучаемым убрать увиденные ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки ошибки и недочеты.

После подгонки навесной системы управляющий припоминает порядок надевания парашютов, обращая внимание обучаемых на то, что парашют надевается десантником при помощи товарища. Рекомендуется учить личный состав надевать ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашют в определенной последовательности. Это позволит существенно сберечь время подготовки десантников к прыжку.

^ Последовательность надевания парашюта

1. Помогающий десантник приподнимает парашют за рюкзак и надевает подвесную систему на предплечья рук первого номера. Потом он заправляет ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки главную лямку навесной системы под рюкзак ранца.

2. Помогающий приподнимает парашют за рюкзак до конца ввысь и помогает надеть подвесную систему на плечи первого номера.

3. Не опуская парашюта, помогающий выводит из-под ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки навесной системы высшую часть орудия и заправляет пистолетную ручку под ленту левого наспинно-плечевого обхвата.

4. После чего надевается парашют на второго номера.

5. Ножные обхваты и грудную перемычку каждый парашютист застегивает без помощи других.

6. 1-ый и ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки 2-ой номера помогают друг дружке подсоединить запасные парашюты.

Тренировать обучаемых в надевании парашюта следует по разделениям, по командам управляющего. Убедившись в том, что по разделениям обучаемые действуют без ошибок и довольно стремительно ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки, управляющий перебегает к тренировке их в надевании парашютов в целом.


^ 3. Изготовление парашютиста к прыжку, отсчет времени стабилизированного

понижения, выдергивание кольца звена ручного раскрытия.

3-ий учебный вопрос также отрабатывается поначалу по элементам ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки, а потом в целом.

1-ый ЭЛЕМЕНТ – положение рук парашютиста при изготовке к прыжку. По команде управляющего обучаемые левой рукою берутся за правый свободный конец промежной навесной системы запасного парашюта, а правой ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки рукою – за кольцо звена ручного раскрытия основного парашюта.

Выполнив 1-ый элемент пару раз, обучаемые перебегают к исследованию последующего.

2-ой ЭЛЕМЕНТ – изготовление десантника к прыжку. Этот элемент управляющий указывает в таковой последовательности:

- принять ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки положение рук для прыжка;

- поставить ноги на ширину плеч;

- выставить левую ногу вперед;

- незначительно согнуть ноги в коленях и принять устойчивое положение;

- локти придавить к туловищу, глядеть прямо впереди себя.

Отработав этот прием и ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки убедившись в том, что личный состав усвоил порядок действий, управляющий перебегает к отработке последующего, ТРЕТЬЕГО ЭЛЕМЕНТА – отсчета времени стабилизированного понижения и выдергивания кольца. При всем этом управляющий должен довести до обучаемых ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки, что отсчет времени следует вести, называя числа 501, 502, 503, при этом числа эти нужно произносить звучно вслух. Кольцо должно выдергиваться резким скачком правой руки в направлении правой пятки, и рука после рывка должна ворачиваться ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки к правому плечу.

Каждый элемент обучаемые должны повторить по пару раз, пока не научатся делать его без ошибок.

После чего управляющий тренирует их делать действие в целом. Для этого управляющий ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки подает команду «Приготовиться»; обучаемые принимают положение изготовки к прыжку. По команде «Пошел» обучаемые, отталкиваясь левой ногой, совершают прыжок вперед, принимают положение группировки тела и, отсчитав положенное время, выдергивают кольцо. Потом выполнение приема еще усложняется: перед ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки прыжком обучаемые делают пару шажков, имитируя движение по грузовой кабине самолета к двери.

  1. ^ Отделение парашютиста от самолета

Этот учебный вопрос отрабатывается на макетах самолета Ан-2, имеющих нужное десантное оборудование. Сначала управляющий занятия ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки разъясняет порядок построения и движения корабельных групп к самолету. Потом взвод, поделенный на корабельные группы, выдвигается к месту занятия. У макетов Ан-2 управляющий занятия ведает о способностях данного самолета, его десантном оборудовании, о ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки порядке посадки и размещения в нем. Не считая того, он доводит до обучаемых: сигналы для изготовки и совершения прыжка; когда, кем и как делается зацепление карабинов камер стабилизирующих систем ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки за удлинители в самолете; деяния десантников по командам выпускающего; правила изготовки к прыжку и движения по самолету; правила отделения парашютистов от самолета. Потом командиры отделений фактически демонстрируют деяния парашютистов по командам «Приготовиться ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки» и «Пошел», а управляющий занятия комментирует их деяния.

После показа правил отделения управляющий дает возможность каждому обучаемому пару раз выполнить показанный прием. Для этого командиры отделений разводят корабельные группы по макетам Ан-2 и приступают к ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки тренировке. Управляющий занятия в процессе тренировки пристально следит за действиями каждого обучаемого, подмечает его ошибки и дает указания об устранении недочетов при следующих прыжках из макета самолета. Повышенное внимание ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки управляющий направляет на то, чтоб парашютисты не останавливались перед дверцей самолета, соблюдали интервал отделения и группировку.

^ 5.Деяния парашютистов в воздухе после отделения от самолета

После занятия на макетах самолета занятие длится на стапелях для ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки навесных систем. тут должны быть отработаны последующие вопросы: осмотр купола; развороты на свободных концах навесной системы; деяния по предотвращению схождения с другим парашютистом; изготовление к приземлению; раскрытие запасного парашюта; деяния при приводнении ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и приземлении на препятствия.

Сначала деяния парашютиста разучиваются по элементам, а потом – в целом. До того как приступить к тренировке, управляющий на сержантах указывает порядок действий парашютиста после отделения от самолета и раскрытия ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашюта. Для этого он располагает группу напротив стапелей и приступает к разъяснению.

а) Сходу после раскрытия основного купола парашютист должен оглядеть его и убедиться в его целости и наполнении. После чего ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки десантник заправляет главный обхват навесной системы, чтоб сделать для себя комфортное положение при понижении и приземлении.

б) Дальше управляющий объясняет, что, снижаясь, парашютист должен сориентироваться и найти направление ветрового сноса. При правильном положении ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашютист должен понижаться так, чтоб ветер дул ему в спину. Направление ветра можно найти по направлению кажущегося движения земли. Для указания условного направления ветра употребляется стрела, установленная перед стапелем. На первых упражнениях ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки целенаправлено обучить десантников разворачиваться за счет перекрещивания свободных концов навесной системы. На следующих упражнениях (после совершения первых прыжков) нужно изучить с личным составом и другой метод разворота – при помощи строп ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки управления.

в) Повышенное внимание уделяется обучению правильной изготовки к приземлению. управляющий занятия должен добиваться от обучаемых правильного положения корпуса тела и ног парашютистов при встрече с землей. Корпус тела должен быть в положении полуприседа ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки, ноги плотно прижаты друг к друг в коленях и ступнях, немного согнуты в коленях и напряжены. Ступни ног должны быть параллельно земле, а ноги вынесены вперед зависимо от скорости ветра ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки. Положение ног при различной скорости ветрового сноса управляющий указывает на командирах отделений. После усвоения данного вопроса деяния парашютистов при подготовке к приземлению усложняются разворотами по направлению ветра.

г) После чего управляющий знакомит подчиненных с ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки правилами внедрения запасного парашюта при полном и частичном отказе основного. В этом вопросе очень принципиально достигнуть от обучаемых точного осознания различия меж полным и частичным отказом основного парашюта, потому что ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки от этого зависит порядок действий парашютиста в воздухе.

При полном отказе парашютист продолжает понижаться с той же скоростью, что и на стабилизирующей системе. Для введения в действие запасного парашюта он должен свести ноги ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки совместно, прогнуться вперед, правой рукою выдернуть звено ручного раскрытия запасного парашюта, а левой – сбить купол с дна портфеля на право.

Частичный отказ – это работающий основной парашют, в силу каких-то обстоятельств не обеспечивающий неопасной ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки скорости понижения парашютиста. В данном случае нужно:

д) Отработку действий ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашютиста в воздухе управляющий должен окончить разъяснением и показом действий при приводнении. По ходу разъяснения порядка действий командиры отделений фактически демонстрируют эти деяния.

При подготовке к приводнению парашютист должен поглубже заправить главный обхват ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и удобнее сесть н него, потом отсоединить запасной парашют с левой стороны и отвести его на право. После чего расстегнуть карабины ножных обхватов, а после их – грудной перемычки, вывести правую руку из ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки-под наспинно-плечевого обхвата, предохраняя себя левой рукою от выпадания из навесной системы. В момент касания воды резко оборотиться на лево и, прогнувшись в спине, освободиться от навесной системы ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки.

Окончив собственный рассказ, управляющий занятия перебегает к тренировке обучаемых на стапелях. Тренировка на стапелях проводится по командам (вводным) управляющего занятия. К примеру, по команде «Осмотреть купол» обучаемые поднимают голову ввысь, обозначая тем осмотр ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки купола. Для тренировки в разворотах подаются такие команды: «Развернуть влево», «Развернуть вправо». «Земля набегает справа» и т.д. По этим командам обучаемые должны развернуться на лямках в подходящем направлении и придать ногам необходимое ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки положение для приземления. Сначала развороты следует выполнить медлительно, а потом темп разворота следует прирастить.

В процессе тренировки на стапелях управляющий занятия знакомит обучаемых с техникой управления куполом. Он ведает, что должен сделать парашютист ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки для предотвращения схождения в воздухе с другим парашютистом, что должны сделать парашютист в случае понижения 1-го десантника над куполом другого. При создавшейся опасности схождения 2-ух десантников во время понижения им нужно ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки применить скольжение, чтоб не допустить близкого схождения вместе.

Десантник, 1-ый заметивший возможность схождения, должен оценить обстановку и предупредить об этом другого десантника голосом и указать ему направление скольжения. К примеру. два ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашютиста сближаются лицом друг к другу. 1-ый парашютист должен натянуть правые лямки и подать команду на расхождение: «Тяни правые». В каждом отдельно взятом случае схождения положение десантников по отношению к оси встречного движения ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки может быть разным. В любом положении нужно использовать скольжение так, чтоб отходить в различные стороны от оси встречного движения.

Вероятны случаи, когда из десантников при схождении возможно окажется под куполом другого. При таком ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки положении парашют верхнего десантника, попав в зону аэродинамического затенения может сложиться и погаснуть. Чтоб представить это явление, верхний десантник должен немедля предупредить голосом нижнего о том, чтоб он глубочайшим скольжением ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки ускорил свое понижение и отошел в сторону, при всем этом верхний десантник должен применить скольжение в обратную сторону.

Не рекомендуется на первом занятии тщательно говорить обучаемым о действиях парашютиста в особенных случаях ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки: при понижении на воду, на препятствия, ночкой и т.п. Правила таких прыжков следует отрабатывать на следующих упражнениях, когда начинающие парашютисты научатся делать главные деяния десантников в воздухе.

е) Убедившись, что обучаемые делают приемы ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки верно, управляющий занятия перебегает к тренировке в целом. Тренировку следует начинать с повторения правил изготовки к прыжку, отсчета времени и выдергивания вытяжного кольца.

По команде управляющего «Приготовиться» обучаемые делаются ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки, став ногами на лавки стапеля. По команде «Пошел», повиснув на навесных системах, обучаемые принимают положение группировки, отсчитывают время стабилизации и выдергивают вытяжное кольцо. Дальше управляющий занятия дает вводную на раскрытие запасного парашюта в ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки случаях частичного либо полного отказа основного.

После чего следует дать несколько вводных по действиям парашютиста для предотвращения схождения с другим парашютистом. К примеру, по вводной «Парашютист приближается к вам справа» обучаемые ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки подтягивают задние свободные концы навесной системы и подают команду этому парашютисту на расхождение: «Тяни правые» и т.д.

Дальше управляющий занятия дает вводную: «До земли осталось 100 – 150 м, земля уходит из под ног ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки». По этой вводной обучаемые должны приготовится к приземлению, ноги свести совместно, развернуться на 180 градусов.

Потренировав обучаемых в принятии правильного положения тела и ног для приземления в купе с разворотом, управляющий перебегает к тренировке приемов при ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки приземлении на лес и другие препятствия.

Всеохватывающая тренировка завершается отработкой действий при приводнении. Все деяния обучаемые делают по команде управляющего. Сначала они садятся в подвесную систему как можно поглубже, отсоединяют с левой ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки стороны запасной парашют, растягивают ножные обхваты и грудную перемычку. Левой рукою перехватывают с наружной стороны за правый свободный конец навесной системы и выводят из-под наспинно-плечевого обхвата правую руку ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки. Дальше принимают положение тела и ног как и при приземлении на землю, но не разворачиваясь на навесной системе. По команде «вода» обучаемые резко поворачиваются на лево и освобождаются от навесной системы.

^ 6. Приземление парашютистов

После занятия ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки на стапелях с навесноыми системами обучаемым показываются и разъясняются на парашютном трамплине правила приземления.

Стоит отметить, что приземление является оканчивающим и вкупе с тем одним из ответственных шагов прыжка с ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки парашютом. Оно просит от парашютиста основного внимания и серьезного выполнения правил изготовки при встрече с землей. Приземляться нужно на полные ступни ног, терпеливо сохраняя правильное положение до полного касания с землей ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки. Коснувшись земли, нужно сделать маленькое приседание с тем, чтоб уменьшить силу удара при приземлении. При всем этом парашютист не должен стремиться устоять на ногах; он должен свалиться вперед и на бок, предохраняя лицо и ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки голову от удара.

Показав правила приземления, управляющий проходит к тренировке на парашютных трамплинах. Для действенного использования снарядов и времени, занятие на трамплинах следует проводить по отделениям (группам) под общим наблюдением управляющего ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки занятия. Обучаемые должны сделать по несколько прыжков. Поначалу они совершают прыжки с нижней площадки, а по мере усвоения правил приземления – со 2-ой и третьей площадок.

Для контроля корректности приземления управляющий занятия может применить таковой ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки способ контроля. Перед отделением от площадки трамплина обучаемый должен вложить и зажать меж коленями и ступнями ног по одной узкой палочке. Если эти палочки при прыжке и касании земли ногами ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки не выпали, означает, парашютист держит ноги вкупе.

Этот способ не только лишь помогает руководителю держать под контролем положение ног прыгающего с трамплина, да и принуждает самого парашютиста быть более внимательным и ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки осторожным при отработке способностей приземления.

^ 7. Всеохватывающая тренировка на высотном тренажере самолета Ан-2

Занятия по отработке частей прыжка рекомендуется заканчивать всеохватывающей тренировкой на высотном макете самолета Ан-2.

Занятие следует начать с объяснения мер безопасности при совершении ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки прыжков из макета самолета. Управляющий занятия должен лично проверить исправность и подсоединение кареток. Потом управляющий дает указания приготовленным к прыжку сержантам показать правила совершения прыжка.

Тренировку обучаемых следует проводить по группам ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки (отделениям). Во время совершения прыжка первой группой другие наблюдают за действиями собственных товарищей. После недлинного разбора действий парашютистов первой группы, прыжки совершают обучаемые 2-ой группы и т.д. Всего за занятие обучаемые ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки должны совершить более 3-х прыжков.

Во время совершения прыжков управляющий занятия должен находиться около самолета, пристально следить за действиями парашютистов и подавать команды на отделение. По команде «Приготовиться» обучаемый отвечает: «Есть приготовиться ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки» и занимает начальное положение для прыжка. Ассистент управляющего (выпускающий), находящийся на макете самолета, убедившись в зацеплении каретки и готовности парашютиста к прыжку, отвечает: «Готов». Управляющий подает команду «Пошел». По этой команде парашютист, соблюдая ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки правила прыжка, отдаляется от макета, движется по направляющим и отсчитывает время стабилизации. После выдергивания вытяжного кольца готовится к приземлению и потом приземляется.

После совершения прыжка группой нужно делать лаконичный разбор действий ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки каждого парашютиста. По мере надобности вновь показать отдельные приемы прыжка.

^ 8. Гашение купола после приземления и сборка парашютов

на площадке приземления после совершения прыжка

Заканчивается занятие на воздушно-десантном комплексе исследованием методов гашения купола ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки и сборкой парашюта после приземления. Для этого нужно использовать учебные парашюты.

Подразделение следует поделить на две группы, одна из которых будет заниматься гашением купола, другая – сборкой парашюта. Потом учебные группы заменяются ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки местами.

Управляющий должен проводить занятие по гашению купола, на другом участке для проведения занятия назначается один из опытнейших сержантов, который заблаговременно должен быть подготовлен к этому занятию.

По окончании занятия проводится маленький разбор ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки, на котором управляющий подводит итоги урока, непосредственно показывает на недочеты в действиях парашютистов. Дает задание без помощи других трениться в умении отсчитывать время стабилизации. Не считая того, он определяет каждому ХОД ЗАНЯТИЯ - 8 Общие положения методики воздушно-десантной подготовки обучаемому оценку за занятие.


УТВЕРЖДАЮ

Командир 7 пдр

гв. капитан А.Зуев

«____»__________ 20__ г.


ПЛАН-КОНСПЕКТ

проведения занятия по воздушно-десантной подготовке

с личным составом 1-го взвода


hlebnikov-v-vladimir-hlebnikov-poet-krajnostej-sochinenie.html
hlebopekarnie-drozhzhi.html
hlestakov-i-hlestakovshina-v-komedii-revizor-gogolya-2-sochinenie.html